Diplomado en Atención a niños con Diferentes Necesidades de Aprendizaje
Dirigido a:
Directores de escuelas, psicólogos educativos, coordinadores de nivel inicial, primaria y secundaria, docentes de educación básica regular y miembros de la comunidad educativa
05 de Octubre
384 Horas
S/3,100.00
Diplomado en Atención a niños con Diferentes Necesidades de Aprendizaje
Descripción
Hay muchas maneras en que puedo ayudar a mis alumnos a aprender. Mi tarea es encontrar diversas formas de enseñar y apoyar el aprendizaje para que sea efectivo para cada estudiante que necesita dominar el contenido esencial (Tomlinson y McTghe, 2006).
El Diplomado en Atención a Diferentes Necesidades de Aprendizaje es semipresencial y ofrece aprendizajes significativos sobre inclusión y diversidad educativa. Destaca por su metodología de casos, fundamental para el aprendizaje de los estudiantes.
El Diplomado en Atención a Diferentes Necesidades de Aprendizaje es semipresencial y ofrece aprendizajes significativos sobre inclusión y diversidad educativa. Destaca por su metodología de casos, fundamental para el aprendizaje de los estudiantes.
Recomendaciones
1. Considerar que debes estar relacionado al campo educativo dentro de un equipo interdisciplinario.
2. Debes contar con el grado de bachiller en tu carrera.
3. Debes contar tu registro actualizado de grados y títulos en la SUNEDU
2. Debes contar con el grado de bachiller en tu carrera.
3. Debes contar tu registro actualizado de grados y títulos en la SUNEDU
Habilidades a Desarrollar
Conocer sobre Diversidad y DUA
Reconocer las características de los Trastornos del neurodesarrollo y discapacidad
Utilizar herramientas para registrar las fortalezas, necesidades e intereses de los alumnos.
Diseñar programas y estrategias para la atención a la diversidad.
Objetivos
Ofrecemos formación para que los docentes comprendan el desarrollo típico y las diversas deficiencias y discapacidades de los niños, para guiar su acción educativa de manera inclusiva, equitativa y respetuosa.
Proporcionamos recursos pedagógicos para proyectos de aprendizaje que promuevan la inclusión y equidad en las aulas, adaptados a la diversidad de los estudiantes y a la realidad del entorno educativo.
Promover el desarrollo de capacidades de reflexión-acción, así como de habilidades de creación y sistematización de la práctica profesional
Proporcionamos recursos pedagógicos para proyectos de aprendizaje que promuevan la inclusión y equidad en las aulas, adaptados a la diversidad de los estudiantes y a la realidad del entorno educativo.
Promover el desarrollo de capacidades de reflexión-acción, así como de habilidades de creación y sistematización de la práctica profesional
Requisitos
Copia simple del Grado de Bachiller o Licenciatura por ambas caras | Constancia de inscripción del Grado de Bachiller o Licenciatura en la SUNEDU. | Copia del DNI vigente. | 01 foto pasaporte a colores fondo blanco escaneado en archivo JPG.
Sesiones
| Nro de Sesión | Descripción | Duración |
|---|---|---|
| 1 | Este curso ofrece perspectivas actualizadas sobre inclusión educativa y diversidad, destacando la importancia de la didáctica en aulas inclusivas y el aprendizaje significativo para la vida. Se enfoca en prácticas educativas accesibles y recursos metodológicos activos, incluyendo el Diseño Universal para el Aprendizaje. Al finalizar, los participantes estarán preparados para diseñar didácticas que aborden la diversidad en el aula. | 4 horas |
| 2 | Este curso explora cómo la neurodiversidad está contribuyendo al desarrollo y calidad de vida de todas las personas, especialmente aquellas con necesidades especiales. Se enfoca en los aportes de las neurociencias para mejorar la práctica pedagógica de manera respetuosa y basada en evidencia científica en aulas diversas. | 4 horas |
| 3 | Permite el reconocimiento y el abordaje de los niños con trastorno de espectro autista y las discapacidades sensoriales (Visión y audición) los que pueden ser incluidos en el aula. Al finalizar el módulo el participante estará preparado para reconocer las características, analizar los casos individuales de cada niño y conocer las necesidades educativas de cada uno de ellos. | 4 horas |
| 4 | Permite el reconocimiento y el abordaje de la discapacidad intelectual y los problemas neuromotores que pueden ser incluidos en el aula. Al finalizar el módulo el participante estará preparado para reconocer las características, analizar los casos individuales de cada niño y conocer las necesidades educativas de cada uno de ellos. | 4 horas |
| 5 | Este curso está orientado a brindar información sobre las características del niño con trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Identificar los signos de alerta que podrían indicar la presencia de un niño con dicho trastorno dentro del aula y realizar programas de intervención desde el punto de vista pedagógico, además de realizar la derivación respectiva al especialista que corresponda. | 4 horas |
| 6 | En este curso podremos conocer las aproximaciones teóricas acerca del lenguaje y sus componentes, describir los diferentes trastornos del lenguaje del niño, conocer las alteraciones de motricidad orofacial más comunes, así como los problemas de comunicación y saber aplicar estrategias adecuadas para la intervención adecuada desde el punto de vista pedagógico. | 4 horas |
| 7 | Enfatiza información sobre los conceptos básicos de los principales procesos del aprendizaje: lectura, comprensión lectora, escritura y cálculo, identificar características, procesos y etapas por las que pasa todo niño para lograr los principales procesos del aprendizaje: lectura, comprensión lectora, escritura y cálculo y poder Identificar los signos de alerta que podrían indicar alteraciones de alguno de los principales procesos del aprendizaje: lectura, comprensión lectora, escritura y cálculo. | 4 horas |
| 8 | Finalmente al concluir los cursos, el participante tendrá la oportunidad de demostrar las competencias profesionales adquiridas en este diplomado, a través de la elaboración de un Proyecto final de un caso particular de un niño, grupo escolar o colegio que responda a las diferentes necesidades de aprendizaje, así mismo, diseñar un portafolio docente que consolida los aprendizajes adquiridos en la diplomado | 4 horas |
Perfil profesional del docente
Docentes
- Mg. Alexandra Portilla Candiotti
- Dra. Julia Rado Triveño
- Mg. Regina Arroyo Gonzalez
- Mg. Irina Marreros Flores
- Mg. Rosario Solano Arellano
- Dra. Julia Rado Triveño
- Mg. Regina Arroyo Gonzalez
- Mg. Irina Marreros Flores
- Mg. Rosario Solano Arellano
