Estrategias y recursos de apoyo para padres de niños con TDAH
Dirigido a:

Padres y madres de niños con sospecha o diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH
30 de Julio
6 Horas
S/150.00 S/120.00
Estrategias y recursos de apoyo para padres de niños con TDAH
Descripción
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH, es actualmente el trastorno más presente en edad escolar y que generalmente está relacionado a bajo rendimiento escolar y problemas de conducta. Para los padres, es primordial conocer la información sobre la base de medicina basada en evidencia, desde el proceso diagnóstico, las intervenciones y los ajustes educativos que deben recibir.
Recomendaciones
1. Considerar que estos cursos se aplicarán estudios de casos idealmente en cada sesión, cómo aplicar el conocimiento a la vida real.
2. Los cursos serán prácticos y los conocimientos obtenidos se podrán aplicar al mundo real, permitiéndoles resolver problemas concretos que enfrentan en su vida profesional/laboral.
2. Los cursos serán prácticos y los conocimientos obtenidos se podrán aplicar al mundo real, permitiéndoles resolver problemas concretos que enfrentan en su vida profesional/laboral.
Habilidades a Desarrollar
Pensamiento crítico
Resolución de problemas
Objetivos
Conocer las características del trastorno por déficit de atención, causas, los criterios para el diagnóstico, las evaluaciones y las condiciones asociadas y opciones de tratamiento médico.
Entender las habilidades del niño con TDAH en las actividades diarias, su aprendizaje, como controla sus emociones e inquietud motora.
Comprender la importancia del papel de los padres en las conductas de los niños y adolescentes con TDAH, saber sobre los ajustes académicos y la transición hacia la vida adulta.
Entender las habilidades del niño con TDAH en las actividades diarias, su aprendizaje, como controla sus emociones e inquietud motora.
Comprender la importancia del papel de los padres en las conductas de los niños y adolescentes con TDAH, saber sobre los ajustes académicos y la transición hacia la vida adulta.
Requisitos
Sesiones
| Nro de Sesión | Descripción | Duración |
|---|---|---|
| 1 | 1. Déficit de atención, características clínicas, alteraciones asociadas y opciones de tratamiento médico 2. Habilidades del niño con TDAH- Funciones ejecutivas | 2 horas (120 minutos) |
| 2 | 1. Aprendiendo a modular la inquietud motora y las actividades deportivas en el niño con TDAH. 2. El aprendizaje y los ajustes razonables en la escuela del niño con TDAH. | 2 horas (120 minutos) |
| 3 | 1. Papel de los padres en el control conductual del niño con TDAH. 2. Transición a la adolescencia y vida adulta de la persona con TDAH. | 2 horas (120 minutos) |
Perfil profesional del docente
Facilitadores Equipo ARIE
- Dra. Luisa Béjar Paredes | Médico Rehabilitador
- Mg. Elizabeth Álvarez Córdova | Psicóloga
- Lic. Betty Lujan Borja | Terapeuta Física
- Lic. Magaly Gonzales Fajardo | Terapeuta de Aprendizaje
- Lic. Erika Barrio | Psicóloga
- Mg. Elizabeth Álvarez Córdova | Psicóloga
- Lic. Betty Lujan Borja | Terapeuta Física
- Lic. Magaly Gonzales Fajardo | Terapeuta de Aprendizaje
- Lic. Erika Barrio | Psicóloga