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Estrategias de modificación de conducta en niños preescolares y escolares

Dirigido a:
Psicólogos educativos, egresados de la carrera de psicología, profesores con interés en el manejo de la conducta..

4 de Marzo

12 Horas

S/190.00

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Estrategias de modificación de conducta en niños preescolares y escolares

Descripción

Los trastornos del comportamiento son los principales motivos de consulta en las instituciones de salud y educación. La sintomatología que presentan es variada con predominio de comportamientos contrarios a los derechos de las otras personas y a las normas sociales establecidas, eso lo podemos ver en la actualidad en las personas adultas, como consecuencia de ello, se deteriora la socialización y se aumenta el riesgo de fracaso escolar y social.

Recomendaciones

1. Considerar que estos cursos se aplicarán estudios de casos idealmente en cada sesión, cómo aplicar el conocimiento a la vida real.

2. Los cursos serán prácticos y los conocimientos obtenidos se podrán aplicar al mundo real, permitiéndoles resolver problemas concretos que enfrentan en su vida profesional/laboral.

Habilidades a Desarrollar

  • Observar la conducta

  • Registrar utilizando un modelo

  • Valorar la conducta registrada

  • Diseñar una estrategia de intervención

Objetivos



Incrementar y actualizar información dirigido, al manejo conductual, en campo de la neurodiversidad. Asimismo, con este curso profundizarás en los trastornos y problemas de comportamiento más habituales.

Se facilitará metodologías, técnicas y estratégicas, según sea el caso, que se presente la conducta interferente. conocerás los instrumentos de evaluación que facilitan el diagnóstico diferencial y cómo intervenir en cada caso.

Requisitos

Los participantes deben ser colegiados y/o tener experiencia en instituciones educativas.

Sesiones

Nro de SesiónDescripciónDuración
11. Introducción.
2. Conductas disruptivas en edades de desarrollo de 3 a 5 años.
3. Conductas disruptivas en edades de 5 – 9 años.
4. Tipos de reforzadores.
5. Evaluación 1.
4 horas académicas (180 min)
21. Técnicas y Registros de la conducta
2. Análisis funcional de la conducta
3. Evaluación 2.
4 horas académicas (180 min)
31. Incluisión educativa
2. Intervención de casos 1
3. Exposición y resolución
4. Caso 2
5. Exposición y debate
4 horas académicas (180 min)

Perfil profesional del docente

María Victoria Juárez Osorio

● Licenciada en Psicología por La universidad San Martin de Porres.
● Especialista en evaluación, diagnóstico e intervención en niños y adolescentes en Pontificia Universidad Católica del Perú.
● Diplomado en Metodología Jasper / Teach]/ DENVER.
● Psicoterapeuta Conductual.
● Psicóloga clínica.